公交车上女学生丢了手机

　　“这个手机对我来说很珍贵，真的很感谢司机和那3名男生！”昨日下午，大三女生玲玲（化名）说起手机失而复得的经历，满怀感激。

　　玲玲说，昨日中午12时许，她在民族大道纺织大学乘车，上车时发现有人挤她，回头一看是一名男子。刷卡后没多久，她检查包时，发现手机不见了。

　　她下车询问候车乘客，几名男生告诉她，是挤她的男子偷走手机。她再次上车，请求司机帮忙，并借手机报警。

　　司机关门后，一名妇女突然嚷嚷要下车，司机过去解释时，站在驾驶台旁边的一名男子按了开门键，跳下538路，上了前面的811路。

　　538路公交车司机马上坐上驾驶位，驱车追赶了一站路，在中南民族大学站，和3名中南民族大学的男生一起冲上811路，将行窃男子逮住，责令其将手机归还。谁知该男子趁大家不备又跑了，司机和3名大学生追了50多米没追上。

　　关东派出所的民警赶来后，给玲玲做了笔录，并将乘客拍下的小偷照片带走调查。

司机和3名学生勇抓小偷

　　昨日下午，记者找到当事司机雷川。“一个弱女子如何能对付小偷？如果我不帮她谁帮她！”雷川说，当时玲玲跑过来求助，他让对方报警后，关上车门等警察来。
　
　　这时，一名中年妇女大吵大闹要下车，他跑到车后面安抚，没想到小偷趁机跑了，他当即开车追赶。

　　车开出不远便是中南民大校门口的红绿灯，他把车和811路平齐，请对方司机不要开门。绿灯亮了，前面车站有一名乘客招手，811路的门开了。他看见小偷跳下车，马上停车开门，和自己车上的3名男大学生一起，将小偷抓上车。

　　这时，后面那名妇女又叫了起来，他又去解释。小偷趁机再次跑下车，上了对向行驶的901路逃走。

　　据悉，3名英勇的大学生是苏圣倡、曹家鹏、叶俊彪。

　　武汉公交五公司负责人称，雷川曾多次帮乘客追回钱包、手机等贵重物品，这已经是他第5次抓小偷了。

　　昨日，车上乘客将抓小偷的故事传上网后，引发网友热议，“勇擒小偷，需要很大勇气，好司机！这就是‘平民英雄’！”
 

 　　开场不到15分钟，体育学院10号队员杨帅就以一记漂亮的远射率先打入一球。随后他们越打越有激情，第21分钟，3号队员龙攀在右路连续晃过对方三名队员后以一脚漂亮的平底球传中给早已在对方门前埋伏好的4号队长庄强，庄队长轻松将球一推，体院将比分扩大至2：0，运动员们士气大振。体院3号龙攀在对方禁区前沿左晃右晃的拉开空挡后抽射，球应声入网，比分定格为3：0，上半场结束。
 

　　下半场开始，商学院根据之前交锋情况对布局做了一些调整，更换了一些队员。比赛一开始，他们就展开了密集的攻势，寻求反击机会。商学院4号刘仁川是武汉地龙五人制足球队的队员，作为主力一直在场上，因此商院几乎所有队员在他的带领下奋起进攻。体院也不甘示弱，调整战术，专攻为守，意大利式铁桶阵防守让对手毫无办法，再加上体院独特的身体速度优势，商院想攻破球门绝非易事。最终商院的进攻还是奏效了，20分钟之后，商院一个角球开进禁区，踢进一球。
 

　　哨声响起，全场比赛结束，体院最终以3:1战胜商院代表队，获得本届“园丁杯”足球赛的冠军，体育学院龙攀以史上最高的9个进球获得“最佳射手”称号，闭幕式将择日举行。
 

　　本届“园丁杯”足球赛于由校团委、校体委主办，校学生会承办，体育学院学生会协办，自4月6日开始举行，全校各院加通识学院共组成17支队伍，272人参加，比赛历时40天。
 

　　据悉，我校“园丁杯”足球赛从1984年开始举行，是我校参与人数最多、历史最长、影响最大的品牌学生体育赛事，对于丰富校园生活、强健师生体魄、磨练选手意志、体现团结协作、展示我校风采的目标，克服重重困难，发动更多学生关注和参与其中，取得了很好的效果。

　　为了让同学们有一个阳光健康的心态去面对挑战，5月19日，湖北大学学生工作部，共青团湖北大学委员会，湖北大学心理健康教育中心协同湖北大学材料科学与工程学院在湖北大学图书馆旁校史馆门前举办了户外心理咨询与宣传活动。此次活动还特别邀请了国家高级咨询师及国家二级咨询师，面对面为同学们分析心理问题，扫除心理尘埃。活动中还有心理健康知识和趣味心理图片展，工作人员发放心理宣传资料、书签和《沙湖蕊》报纸。
 

　　为了使同学们了解更多心理方面的知识，湖北大学心理健康活动中心还设有专门的网络平台，用专业心理量表测自己的性格、职业倾向、人格、人际关系等内容，更多的了解自己。
 

　　现场向心理师咨询的学生络绎不绝，很多同学为了“抢”一位心理咨询师而在旁边等候长达半个小时。记者采访了现场咨询的同学，做完心理咨询的雷妮同学告诉记者：“每个人都需要心理医生。当自己有解决不了的问题时，让专业的人帮助自己，就让自己不再有回避的理由，从而正视问题。”她表示以后还会做心理咨询，有好的机会，就要充分利用。
 

　　柳珺珺老师告诉记者：“举办这次活动的宗旨，就是提高我校的心理咨询氛围，提升学生的心理咨询接纳度。”她认为，很多学生的心理都处于亚健康状态，但大多数学生都对心理咨询的认识存在很多误区，办这次活动就是为了让大家正视自己的心理问题。材料科学与工程学院的负责人也说，来咨询并不一定是有心理疾病，举办活动的初衷就是让同学们了解基本心理常识，走出心理误区。“虽然今天的现场心理咨询结束了，但是我们的心理健康教育工作不会停止，以后像这样户外与专家面对面的心理咨询还会举办，每年都会举办。”
 

　　“一人为大家，大家为一人，希望大家成为大公大私的人，也希望下次还能看到大家纯真的笑脸.”邓教授以此结束了报告并在随后与同学们进行了现场问答交流。

　　博物馆如何利用自己丰富的文化资源，寓教于乐，给青少年关于世界的惊鸿一瞥？如何开阔他们的视野，激发出每个人的好奇心，为他们营造出一片快乐的学习园地？博物馆如何变成孩子们教育体系不可或缺的一环？他们怎样才能从博物馆中找到认识和理解人类过去、现在与未来的钥匙？这些问题可能是博物馆免费开放之后不得不思考的下一个课题，也是事关博物馆发展的重要因素。

　　——编者

　　今年的“国际博物馆日”之前，国家文物局与中国博物馆协会进行了2011年度博物馆免费开放最佳做法的评选，主要的内容涉及最佳展示推广、最佳未成年人教育、最佳讲解导览、最佳文化产品推广、最佳旅游推广、最佳社区文化促进、最佳管理创新、最佳社会参与等十个项目。其中诸多评委感到远没有达到最佳的就是未成年人教育这一环节。

　　未成年人的参观人数已经占到博物馆人数的1/3，但这仅仅是一个数字，他们真正获得的审美教育少之又少

　　很多人可能都没有机会去内蒙古博物院参观，但在呼和浩特市以及内蒙古的其他城市，内蒙古博物院的“欢乐大课堂知识竞赛”却是家喻户晓。2011年，内蒙古博物院的参观人数达到150万人，其中青少年观众超过50万，占到了1/3。而“欢乐大课堂知识竞赛”于2005年开办，至今已有400余期活动，参与学生10万余人。

　　还有中国人民抗日战争纪念馆，2011年度总参观人数53万，其中青少年参观人数为14万，占到1/4。中国人民抗日战争纪念馆是北京市开辟的中小学生社会大课堂教育基地，为促进社会教育与学校教育相结合，2009年该馆推出了“永恒的记忆——看一次抗战展览，观一场抗战电影，唱一支抗战歌曲，写一句抗战寄语”的大课堂活动，旨在让中小学生深入了解战争与生命、国家与民族、祖国与责任的三者关系。活动启动3年来，接待了北京八中、北京小学等300多所中小学校6万多名学生，2011年，香港圣保禄教会女中、浸会中学等500多名学生，先后分8批在抗日战争纪念馆开展了大课堂活动。

　　国家文物局副局长宋新潮说，教育之于未成年人，犹如水分之于鲜花。在理想的状态下，一个博物馆应该有完善的未成年人教育工作计划和实施方案，建立起完备的博物馆与学校合作的长效机制，能够结合学校的教学需要，提供有针对性的博物馆教育服务。但从申报的资料看，我们所有的博物馆对于博物馆与未成年人的教育的结合都还存在理解上的片面性。比如大家都片面地认为，一年举办几次未成年人在博物馆找快乐的活动、聘请一些小小解说员就完成了未成年人的教育任务。在展览与展示上并没有真正从青少年的角度出发，基本上未成年人与大众看的东西是一样的，享受的是同样的解说。只有少量的博物馆辟了专门的少儿活动区域，但也主要是一些手工的制作作坊什么的，侧重于参与性，并没有成系统的教育规划。

　　国家应该从政策上推进未成年人教育与博物馆的结合

　　“指南针计划”是国家文物局一直在推动的、一项旨在让青少年更好地了解中国古代科学发明的系统工程。它的设想是首先让博物馆和考古学家利用现在的考古发现，复原造纸、印刷、陶瓷、青铜器制作、指南针等发明的生产原理与流程，然后在广大的中小学中进行推广。但现在最大的问题是，在以升学率为一切出发点的今天，没有多少学校愿意真的开设这样的课程，每周真的拿出一定的时间让孩子们手工参与这些发明的过程。本来这是一个可以让博物馆与学校教育体系相结合的好计划，但推广起来却并不现实。

　　法国为了加快博物馆与国民教育的融合，制定过一系列政策让孩子们走进博物馆。比如每周三下午，法国的小学和初中都不开课，而是鼓励大家都去博物馆，博物馆也就在那一天成了学生专场。位于巴黎东北部的维莱特“科学与工业城”是欧洲最大的科普博物馆。这不是传统意义上的博物馆，而是一个集展览、实验与资料调阅于一体的综合性科技场馆；它为12岁以下的儿童开设了4000平方米的“儿童馆”，儿童馆又分为3—6岁、6—12岁两个不同年龄段的区域。而专门针对青少年的项目是开设“维莱特班”，整个班级可以搬到“科学城”上课一至两周，科学城平均每年接待250个“维莱特班”，一些欧洲国家的学生也慕名前来这个班。

　　中国妇女儿童博物馆分别与北京市的10余所小学、幼儿园达成合作协议，把这些学校的手工课、美术课都转移到博物馆来进行。副馆长志源说，现在学生们课业负担过重，每周抽出一天去博物馆基本上是不可能做到的，更多的学校不过是把春游的时间改在了去博物馆，学生们去了博物馆也是为了放松身心、减轻压力，哪里有什么心情去好好欣赏博物馆的展陈。

　　国家文物局政策法规司司长李耀申强调，正在制定的《博物馆条例》明确指出，博物馆的主要功能和任务之一便是要与学校的素质教育相融合，在青少年的教育体系中发挥重要作用，但国家应该有更为合理的机制来保证学生、学校在博物馆花费的时间。

　　博物馆不能片面追求考古化、专业化，而应该在普及与提高方面创新

　　博物馆不能片面追求考古化、专业化，而应该在普及与提高方面创新英国的许多博物馆承担着老师培训的服务。中小学教师均可免费到博物馆接受时间不等的艺术史培训，这些老师以后带着学生来博物馆时就可以充当非常专业的解说员。在法国，并不是所有的国立博物馆都是免费的，但卢浮宫等重要的博物馆对教师及欧洲26岁以下的年轻人都免费开放，并可以根据他们的爱好组织专场讲解。

　　显然中国对中小学老师还缺乏博物馆教育的环节。目前中国的博物馆建设依然如火如荼，但宋新潮认为，很多新建的博物馆都存在定位模糊和不当的问题，大多数的博物馆都追求成为综合类的历史博物馆，而不是根据观众的需求和社会的需要成为艺术类的博物馆。

　　各种各样的艺术博物馆在法国星罗棋布，当然最著名的审美教育都集中在卢浮宫、奥赛美术博物馆，这里便成为青少年审美教育的主要基地。少年儿童观众主要围绕着卢浮宫的雕像学习基本的审美，而艺术院校的学生则主要在奥赛美术博物馆学习莫奈、高更、米勒的代表作。一队队的幼儿园小朋友、小学生、中学生，都是在各大博物馆的世界著名艺术作品前面，完成自己的美育教育。

　　专家认为，中国最缺乏的恰恰是这类艺术博物馆以及科普类自然博物馆。追求文物考古化与知识专业化的倾向，也间接地导致了我们的许多博物馆很难在基础的美育、科学知识教育方面发挥作用。许多博物馆都大同小异地从史前的恐龙时代讲起，再一路新石器旧石器地讲下来，因为并不是所有的博物馆都拥有涵盖众多历史阶段的丰富文物，又不能充分发掘本地区的人文地理特点，导致许多博物馆的展览并不能与当地的民众发生亲密的联想。同时又有一些博物馆太过区域化，展览完全成为本地区历史发展的单一叙述，不能从更大范围的角度阐述本区域同周边四邻在文化上的相近性，显得形单影只。

　　近几年，国际博物馆界更加注重博物馆对于年轻人的吸引力，同时更加期待博物馆在促进一个社区文化的形成与共识方面的作用。而对于中国众多的博物馆来说，通过自己的资源整合，更好地提高国民素质，尤其是广大青少年的美学、科学素质显然更为迫切。我们更愿意看到的不是一个个新馆建成或改扩建之后空间的扩大、藏品的丰富，而是更多的孩子能够在博物馆里找到属于自己的空间，在面对一件件简单的陶器或青铜器时，纯真的眼睛里所散发出的那种惊喜的光芒。每一件摆放在橱窗里的文物或者艺术品在传达出那个时代的美学理解时，最希望的或许是在我们的青少年中找到知音。

　　http://news.xinhuanet.com/edu/2012-05/18/c_123148557.htm

　　学校的功能、使命皆在于“育人”，而不是“毁人”。但湖南科技学院校区内居然出现了提供有偿陪侍服务的KTV，还是经学校后勤部门许可以“学生活动中心”名义创办经营的，这已经是大大的不妥了，必然对校园秩序、校园文化和学生心理产生负面影响。

更令人瞠目结舌的是，“学生活动中心”KTV招录本校女学生充任陪侍人员，还不对“兼职”女生提供保护，女生们若要洁身自好，不得不学会自己保护自己。换言之，这家KTV的“开放”程度以及任由“客户”胡作非为的尺度，很可能远远大于校外正规注册经营的同行，可以推断，这会使“学生活动中心”KTV吸引到大量的“客户”。

校方默许，又有利益的驱使，不排除一部分女生选择在“学生活动中心”KTV“勤工俭学”提高收入，心甘情愿向前来寻欢作乐的“客户”投怀送抱，以赢取更高兼职收入的可能性。“学生活动中心”KTV在被地方执法部门介入调查前，经媒体暗访查实，已有大批女生在此兼职。校园堕落为“欢场”，这个学校的所为，难道还不叫做“毁人”吗？

永州市零陵区文化部门称，湖南科技学院的“学生活动中心”KTV是无证经营。实际上，各地高校后勤集团、后勤处对外承包经营的商铺、摊位乃至食堂，就有不少属无证经营，所在地执法部门一般情况下不做干预。这样的“无为而治”，虽然客观上降低了高校校园内商品售价和学生生活成本，且为学生勤工俭学兼职、创业提供了便利，但却让校园内的商业活动得以不受监管约束。正是这样才为“学生活动中心”无证前提下，摇身变做KTV创造了空间。

毫无疑问，校园内出现以“学生活动中心”为名、行提供有偿陪侍服务之实、诱骗本校女生参与陪侍的KTV，湖南科技学院校方、后勤部门、KTV经营者均需承担责任。湖南省、永州市教育等主管部门应对该校给予严格整顿，严肃处理相关责任人，进一步健全对高校校园内商业活动的监管责任体系，以杜绝类似事件再度发生。

　　http://news.xinhuanet.com/comments/2012-05/18/c_111981404.htm

　　16日晚，章必功在深大医学院一场名为“校长侃大山”的讲座中，提出深大将实行四个假期的新制度。章必功说“我们学校要实行一个新的制度，放4个假期：寒假，春假，暑假，秋假”。他解释道“法定假期五一和十一换个说法不就是春假和秋假嘛 五一调整时间放七天，十一也是七天，这不就是两个假期。”四个假期制度在网上引起热议，很多学生赞叹校长开明。老师方面也双手赞成，法学院一位老师说“不影响教学进度，教学进度也能连贯，我个人很喜欢这个做法。”

　　章必功昨日接受记者采访时表示，十一国庆七天假期是国家法定节日，只有五一假期是调整幅度最大的，“五一调整成7天，法定假期3天加上五四青年节半天假期，然后调整一个周末两天，再从寒暑假抽一天半时间，加起来一共便是7天。”

　　对网上说的“四个假期全国首创”的说法，章必功则表示说法有些夸大。

　　生命阳光网作为首个残疾人的文化艺术品专业网站及文化艺术交流平台，以“贴近残疾人、贴近生命、贴近生活、贴近艺术、贴近梦想”为方向，以“消除歧视，摆脱贫穷，关爱生命，共享阳光”为主题，以寓意孕育生机、舒展活力的“七彩叶”为标识，集中展现各地残联推荐以及社会征集的优秀残疾人艺术品，全面提供有关文化作品的各项信息，以互联网作为展示交流平台，表达残疾人追求平等、对美好生活的向往以及人类相互融合、共创美好未来的愿景。

　　中国残联副主席、常务副理事长王乃坤在讲话中指出，生命阳光网给残疾人提供了展示才华，实现梦想的机会。同时也方便了残疾人对外联络，促进了合作交流，在进一步提高和丰富残疾人的物质和精神文化生活的同时，通过互联网将残疾人的聪明才智和文化成果展示给社会，让人们感知残疾人的内心世界，领悟残疾人的艺术追求，感受残疾人百折不挠的精神，用网络搭建起社会与残疾人之间的桥梁，对残疾人文化事业的发展起到积极的推动作用。

　　今天是第36个国际博物馆日，武汉博物馆、武汉市革命博物馆、湖北大学博物馆和湖北大学学生讲解员协会为响应“博物馆与少年”这一主题，在湖北大学联合举办了主题为：“处于世界变革中的博物馆：新挑战、新启示”的活动。

　　记者跟随中小学生走进湖北大学博物馆，放佛置身于一座艺术殿堂，丰富的馆藏传承着久远的历史信息，精美的布局透露出高雅的审美情趣，刀币、玉如意、青铜佛像、钧窑瓷洗这些文物吸引着学生们渴望求知的眼睛，革命题材展板前也簇拥着学生。
　　“湖北大学博物馆今天能有如此丰富精美的馆藏文物，归功于一代代湖大人80余年的广泛收集、慷慨捐赠和精心收藏，反映了湖大人热爱祖国、心系学校的一片赤诚。”湖北大学博物馆文物馆负责人明添介绍道。
　　据了解，湖北大学博物馆作为湖北省的爱国主义教育示范基地，常年面向社会各界免费开放。此举不但全面展示了湖北省博物馆的风采，还积极发挥高校传承文明、传播文化的功能，更为青少年成长提供了社会教育服务。

长江网：http://news.cjn.cn/ttdd/201205/t1849492.htm

      据活动负责人王秧秧介绍，他们为不同种类的漂流瓶准备了不同颜色的纸条，大家把写好的纸条放进漂流瓶里挂起来。其他同学可以选择自己感兴趣的瓶子，用不同的纸条回复。可以写祝福，可以发泄，可以安慰别人，可以交朋友……

     活动吸引了很多同学参加，一个参加活动的女漂友说，“感觉这个活动很新颖，挺好玩的。可以给陌生人一下帮助，自己也能交到新朋友。”

   “我们举办这个活动，最主要的就是想促进全校学生的交流，释放出心里的压力。”王秧秧说。活动共准备了580个漂流瓶，已经全部用完。

【长江商报】http://www.changjiangtimes.com/2012/05/391041.html

       长江商报消息 本报讯近日，长江流域大雨频降水位激增，处于长江中下游的武汉，水流较平缓区域，出现大量生活废品及工业废弃物。《武汉面孔》随即在微博上发起了践行“武汉精神，美化武汉”的活动。

“号子”吹响，一呼百应。截至昨日14时，共有30名志愿者参与到本次活动中来。志愿者主要来自湖北大学等高校。

踊跃报名的还有64岁的柯杏华老人，她说回想30年前的江滩是水清清、岸上净，而现在却污染十分严重。她希望能够有更多的武汉人参与到城市建设中来，让武汉变得更有精神。

【长江商报】http://www.changjiangtimes.com/2012/05/390610.html

近年来，大学生就业问题成为公众关注的焦点。作为在校大学生，除想从媒体报道中了解就业现状、获取就业信息外，更希望看到贴近现实生活，反映大学生求职过程中酸甜苦辣的报道。

《毕业季·找工记》满足了我的愿望，印象最深的是《大学生刘宁瑜150天找工记》。报道用深入的观察和细腻的笔触，真实记录刘宁瑜的曲折求职经历，让我们感同身受：理解她不断降低求职标准的心酸与无奈，更被她虽受挫仍充满自信的精神所打动。

“小辉”网上求职陷入传销陷阱后的追讨之旅，给大学生提了醒：仔细鉴别网络信息。报道既有现实意义，也有理性思考。《周晓宇们的找工心得》、《学有专长比学历更重要》等，客观报道求职中的影响因素，通过专家评述、记者感言等多种形式，给予就业指导和帮助，让读者从中感受到积极向上的力量。

用心感受，用情记录，这样的报道才能吸引并打动读者。

湖北大学法学专业研究生 谭家超

【人民网】http://www.people.com.cn/h/2012/0513/c25408-4008224140.html

【湖北日报】http://hbrb.cnhubei.com/HTML/hbrb/20120513/hbrb1733061.html

　　郭康松教授介绍道，王国维认为读书有三境界。第一境界为“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”。这就是说读书的第一步就是要站的高、看得远，选定自己的奋斗目标。这其中又还包含了读书的方法。西风凋碧树就是说要选择自己该读的书，正所谓删繁就简三秋树。而望尽天涯路的意思则是要有广阔的学术视野，选择正确的读书路径和方向。“读书要选择，但是不要一开始就局限于一个狭窄的范围内，将知识的路径限制的太狭窄了，要懂得正确的选择。”
　　例如历史学家陈垣就将要读的书分为三类：一般浏览、仔细浏览和熟读记诵。根据不同的类别选择不同阅览方式。吕叔湘则认为应读三类书，“有关自己专业的书”、“和专业有关的其他门类的书”及“做一个现代中国人的必读之书”每一个生活在今天的中国人都应该了解自己民族的悠久思想文化、历史，了解自己所处的时代和环境。大学生应该根据这些分类去选择自己该读的书，不要盲目。
　　第二境界为“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。这是说成大事者做大学问者，从来不是轻而易举，随便可得的，必须要有所付出。即是衣带渐宽，便是要苦读。例如朱买臣，家境贫寒，每日砍柴换取油米。即便如此，他每日上山必带一本书，挑着柴担边走边读，最终考取功名。其次，还要痴读，到一种忘我的境界。最后便是精读，只有精读才能思考，才能发现问题。作家茹志鹃家中挂有一条幅，书“煮书”。书，光看是不行的，看故事情节等于囫囵吞枣。应该读，读就仔细多了。然而读还不够，进而要煮。煮才能烂熟，透生彻。
　　第三境界为“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。要走到第三境界必须有专注而精神，反复追寻，研究，下足功夫自然便会豁然贯通。达到这第三境界，首先要做到的便是要由怀疑精神。怀疑是创新之母，没有怀疑就很难有新的发现。正所谓尽信书不如无书。明末第一才子杨慎认为古今学术成败的原因就是古人善疑，而今人只信不疑。其次就是要专注执着。司马光编写300万字的《资治通鉴》，历时整整19个年头，引用史籍227中。没有专注和执着，他是无法完成的。
　　演讲结束后，不少学生提出了有关读书方面的问题，郭教授都一一细心解答。幽默风趣的语言赢得了观众经久不息的掌声。

　　  世界高等教育正处于十字路口

    “当前，不仅仅是中国，整个世界大学正处在高等教育发展史上的十字路口。大学的危机，既有思想危机，也有结构性和质量上的危机。”刘道玉说，高等教育经过近千年的发展，无论是西方或是东方，正在或已经陷入危机之中。

    第一重危机，人类面临着有史以来最严重生存危机的挑战，而各国的大学对此基本上是束手无策或者熟视无睹，既不能从理论上又不能从实践上提出任何化解这些危机的根本性的对策。

    第二重危机，面临信息技术高度发展，终身学习和“非学校化社会”已经或隐或现地展现出来。大学究竟是什么？教师的作用是什么？大学生又将怎样学习？这些都有待人们去探讨，用比尔·盖茨的话说“也许将来大学会变革得面目全非”，当下的高校还没有拿出对策。

    第三重危机，功利主义的专业化教育，导致学生素质严重下降，学术视野短浅，尤其在国内高校，不仅出现不了大师，甚至还难于承担从事综合性大科学的研究之任。

    第四重危机，学风浮躁，急功近利，金钱主义盛行，虽然技术成果日新月异，但重大基础性研究却少有根本的突破。

    第五重危机，在追求“一流大学”的“一片喧哗”声驱使下，追求豪华成风，大楼宾馆林立，教育成本剧增，债台高筑，纳税人不堪重负。

    刘道玉呼吁：大学财务危机已是全球性问题，大学必须从精神到物质的追求上返璞归真！

    十名现象说明学有余力非常重要

    美国能源部部长朱棣文上学时成绩在十名左右徘徊，而哥哥朱筑文则一直保持班级第一。工作之后，朱棣文当上教授时哥哥是副教授，朱棣文获得诺贝尔奖时哥哥当上正教授。

    杭州天长小学教师周武将这一现象称为“第十名现象”：小学期间前几名的“尖子”在升入初中、高中、大学（乃至工作之后）有相当一部分会“淡出”优秀行列，而许多名列第十名左右的学生在后来的学习和工作中竟很出人意料地表现出色。

    在以培养优秀人才为己任的刘道玉看来，知识能力的过度开发会抑制人的能力和发展。保持第一名要用掉学生太多的精力，状元不能代表什么。“北大清华几乎招去了所有的状元，他们培养出来的人才又怎么样？如果继续争状元，过去让我钦佩的北大清华就没有前途没有希望。”

    南方科技大学创校校长朱清时非常赞同刘道玉的观点。

    他说，数学大师陈省身生前为中科大少年班题词：不要考100分。

    朱清时解释，原生态的学生一般考试能得七八十分，要想得100分要下好几倍的努力，训练得非常熟练才能不出小错。要争这100分，就需要浪费很多时间和资源，相当于土地要施10遍化肥，最后学生的创造力都被磨灭了。

    实用主义击溃一些大学最后底线

    厦门大学教育研究院院长刘海峰幽默地指出，大学生世俗化很厉害，过去杜甫说“在山泉水清，出山泉水浊”，现在一些学生在校园里泉水就已经浊了。

    朱清时也是这个观点，贪腐之风进入校园，高校道德高地已经失守，社会上很多腐败现象都可以在大学里找到。高校对学生应该是科学素养、人文素养、道德的全面培养，而文凭泡沫让高教背离了教育的本意。不仅忽视了学生的成人成才教育，连专业课都是一个“混”字！

    他用一名留学生的经历来佐证自己的观点。

    一名在麻省理工学院（MIT）读大二的中国留学生是世界奥林匹克物理竞赛金奖获得者，高中毕业被保送北大。他觉得大学的日子基本上是在“混”中度过：一个学期选10门，甚至更多的课都没问题，只要考试通过就可以了。

    到了MIT，虽然只选了5门课，但他感到异常的繁忙：每门课老师都要求大量的阅读，有的课还必须做大量的实验，稍微掉以轻心就跟不上。晚上在图书馆熬夜看书到深夜更是十分普遍。

    这名留学生感叹：“我以前上的哪是大学啊！”

    与会者认为，一些中国高校在飞速壮大的过程中迷失了自己，甚至丢掉了它的老师——苏联高校和美国高校的治学精神。

    钱理群欣喜地告诉大家，在基层中小学教师中，出现了一批教育理想主义者，他们用静悄悄的方式开启教育改革。他们值得大学教师学习。

    教育需要乌托邦

    刘道玉，32岁在讲师的位置上当了副教务长，39岁任武大党委副书记，43岁当上教育部高教司司长，48岁任武大校长，54岁被免职，后来创办民办小学的教育实验也失败了，却不改初衷。他认为，大学必须返璞归真。要彻底摒弃豪华办学的做派，使大学回归到中世纪的模式，因为那时大学“没有任何我们认为是显而易见的物质存在的属性”。

    在科学研究中，有些研究项目并不需要经费，如牛顿和爱因斯坦的重大发现不需要一分钱。因此，当代一味的追求豪华、浮躁和铜臭味腐蚀了大学的灵魂，致使大学精神丧失殆尽。

    西南联大的案例屡屡被提及。这所在民族危难之际临时组合的大学，就是欧洲中世纪大学的活样板：在庙宇或简易平房上课，教授住土坯农舍，入不敷出，需要典当家产养家糊口。但是，她在8年间却创造了中国近代高等教育史上的奇迹，从她培养的学生中涌现出了两个诺贝尔奖获得者、7个“两弹一星”功勋科学家和172个中外籍院士。

    “教育需要乌托邦。”年近八十的刘道玉说，柏拉图设想的由“哲学王”治理的理想国，终究没有建立起来；卢梭设想的爱弥尔式的理想公民，也没有培养出来，但《理想国》和《爱弥尔》却成了2000多年来人们仍然阅读的教育经典。卢梭曾经说，“只要柏拉图的《理想国》和卢梭的《爱弥尔》留存在世，纵然所有教育著作被毁，教育园地依然还是馥郁芬芳。”这就是理想的作用，它们会激励人们在理想的道路上前行。
 

　　“民间收藏有哪些领域呢？”许良发老师一开始就以有奖竞答的方式充分调动起了学生们的积极性，“邮票、钱币、瓷瓶、字画……”此起彼伏的回答声中，现场气氛逐渐活跃起来。
　　许良发老师拿出了一叠钞票，一下吸引了同学们的注意力。他告诉大家，这些人民币是不同年代的，各种版式的，非常有收藏价值；并分析了哪些人民币属于潜力股。接着，许良发老师还为大家介绍了邮票、字画、陶瓷等收藏品，并用其诙谐幽默的语言阐释了80年猴票相当于“一套房子”邮市名言。他还给大家穿插了一些小故事，一个邮局的老先生当年“被迫”买的邮票让他现在变成了千万富翁……
　　那么，民间收藏的增温与我们的经济政策有着怎么样的关系呢？许良发老师提出了关于GDP、CPI、收入分配、房价、人民币汇率、国际关系等相关概念。他侧重从GDP、宏观经济调控这两个方面为大家讲解。他指出，GDP包括消费，私人投资，政府投资，进出口四个方面。2011年，我国在GDP总量上成为世界第二大经济体，在GDP人均上跻进中高收入行列，我国被评述为“世界上还未出现过如此大规模又持久的经济增长”的国家。但是，GDP的增长并不一定就意味着经济的健康发展，要想促进国民经济持续有效的增长，还需要国家的引导。
　　紧接着，许良发老师解析了我国宏观经济调控所要采取的政策：保持经济平稳较快发展；对经济结构进行战略性调整；对民间游资进行引导与管理；转变经济发展方式；改变货币政策和财政政策；管好通货膨胀等等。在这样的经济政策下民间收藏自然也就会大幅增温了。最后许良发老师还以几道真题练习来考察同学们对这次讲座的收获，同学们积极地回答，现场气氛一度达到高潮
　　“祝福大家心想事成，万事如意，关注国家时事，做一个有理想，有抱负，有责任感的大学生！”许良发老师送上了自己的祝福。讲座在大家雷鸣般的掌声中结束。

　　据活动相关负责人介绍，此次“材院杯”羽毛球赛吸引了来自全校的十六支学院队伍的参加。比赛沿袭了以往的积分制度，采取混合团体赛，每轮比赛进行男单、女单、男双、女双、混双五种方式的较量，这种制度对队员的技术和队员间的配合都有很高的要求。

　　比赛现场，各院代表队之间展开了激烈的竞争。各种直线扣杀，精妙的配合，观众叫好声阵阵，整个比赛活动现场气氛十分活跃。裁判员殷庆武也不禁感叹比赛水平之高。羽毛球协会会长陈晨说，在这次赛事之后，羽协将会抓紧对羽毛球校队的技能训练，以最大力度地打响湖北大学羽毛球校队的品牌。
 

　　据通识教育学院合唱队负责人刘崇祖介绍，在训练过程中，女中音、女高音和男声部三个声部的结合让他花费了很多心思。为了达到更好的效果，他把每一个同学的音准都落实到位，甚至在熄灯后去男声寝室一个一个地检查音准。

　　经历了初赛，通识教育学院的同学信心大增。同时，他们也意识到，若要在决赛中取得好成绩，必须在音准加强的基础上丰富表演形式。在负责人何亚男的提议下，朗诵、葫芦丝演奏及舞蹈等元素被融入表演之中，整个表演显得更加生动充实。

　　当主持人宣布通识教育学院获得一等奖时，小礼堂内响起了热烈的掌声，参赛队员们激动地喊出了“新闻无敌，所向披靡”的口号。一直以来陪伴他们排练的辅导员何斯婕表示：“他们的成功绝不是一个或两个人的结果，而是60多位同学一个月以来的坚持与创新所取得的。在这个过程中，大家有过矛盾，有过埋怨，但是当胜利来临时，一切都化为灿烂的笑容。”

　　在回程的车上，他们一遍又一遍地温习着这首他们耳熟能详的歌曲，回味着获胜的滋味。

　　“这次比赛让我们感受到了歌声的美和集体的力量，在比赛中，同学们的友谊不断增进了。”2011级新闻3班班长熊义文总结这次比赛心得时说。